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    江南春 江南 江南是一个山清水秀、人杰地灵的地方,是一个被文人墨客美化了的地方,是古往今来人们心目中的世外桃源,今天让我们一起走进这个世外桃源吧! 杜牧(803-约852年),字牧之,号樊川居士,京兆万年(今陕西西安人)。人称“小杜”,以别于杜甫。与李商隐并称“小李杜”。因晚年居长安南樊川别墅
    口语交际:意见不同怎么办 读下面的俗语,你有什么感受? 公说公有理 婆说婆有理 生活中的同一件事,在不同的人看来却有着不同的意见或看法。 “分歧”产生的原因: 立场不同 利益不同 关注点不同 交际内容   生活中很多事情大家会有分歧,需要协商才能解决,遇到
    快乐书吧 我们从出生起,就踏上了成长之旅。很多作家的作品讲述了成长的故事,这些故事的主人公有的是和我们同龄的孩子。他们的生活,有欢笑和喜悦,也有磨难和痛苦。这些或甜或苦的经历,教他们一步步向前,勇敢地面对未来。 笑与泪,经历与成长 童年 小英雄雨来 爱的教育 在俄罗斯的文
    第四单元 复习与测试 1.会认写 狞笑 搀扶 祭奠 保佑 寡妇 蜷缩 揍我 忐忑不安 嗯 吱嘎 魁梧 黧黑 哦 柏林 后备役 咔嚓 嗤笑 · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · 字词积累 2.会
    在柏林 学习目标 1.领会文章深厚的主旨,体会文章对于残酷战争的控诉。 2.领会这篇微型小说蓄势和铺垫的重要性以及结尾无声胜有声的效果。 学习重难点 1.重点:品味文本中的词句,理解作者蕴涵其中的感情。 2.难点:小说如何运用抖包袱的手法将情节推向极致。 人在逆境和绝望中最需要的是什么?什么才可以支
    穷人 列夫·托尔斯泰(1828—1910),伟大的俄国作家。他的代表作有《战争与和平》、《安娜·卡列尼娜》、《复活》等著名作品。 作者简介 汹 涌 澎 湃 熄 掀 困 xiōnɡ yǒnɡ pénɡ pài xī xiān kùn 我会写 唉 淋 嘿 糟 嘛 皱 勺 ài lín hēi zāo
    竹节人 作者简介: 范锡林笔名雪凌,江苏靖江人。1968年,赴靖江市靖南村插队务农,后历任靖江团结中学教师,靖江中学教师,靖江市文联副主席,专业作家。作者的武侠小说独树一帜,独创一格,十分有新意。近年来主要致力于少年传奇小说和童话作品的创作,并有“范锡林少年大传奇系列”出版。 课文导入: 竹节人 作
    故宫博物院 目录 情 境 导 入 01 学 习 目 标 02 整 体 感 知 03 研 读 课 文 04 课 文 小 结 05 布 置 作 业 06 情境导入 1.整体把握文意,理清本文的说明顺序,学习按照空间顺序说明复杂事物的写作思路。 2.体会本文重点突出、有详有略地说明事物的写法。 3.真正认
    分数除法 例5 解决问题 看图回答问题。 ①从图中你知道了什么? 女生人数 男生人数 4 1 多 “1” 看图回答问题。 女生人数 男生人数 4 1 多 “1” ②怎样理解“男生人数比女生人数多 ”? 4 1 男生人数与女生人数比较;女生人数是单位“1”;
    分数除法 例5 解决问题 看图回答问题。 ①从图中你知道了什么? 女生人数 男生人数 4 1 多 “1” 看图回答问题。 女生人数 男生人数 4 1 多 “1” ②怎样理解“男生人数比女生人数多 ”? 4 1 男生人数与女生人数比较;女生人数是单位“1”;
    分数除法 例1 分数除以整数 例2 一个数除以分数 例3 分数混合运算 一、复习导入 说出下面各数的倒数。 4 5 1 7 3 5 11 1 4 1 5 11 5 1 3 7 二、教学例1 分数除以整数 把一张纸的 平均分成2份,每份是这
    第八单元 复习与测试 1.会认写 猹 祭祀 正月 弶 竹匾 秕谷 鹁鸪 獾猪 膝髁 乌桕 伽蓝 蓑笠 参差 胭脂 泼剌 皱蹙 虹霓 殡仪馆 追悼 吊唁 约翰 镊子 硼酸 敷药 逝世 不朽 · · · · · · · · · · · · ·
    草 原 草原给你留下了什么样的印象? 绿意盎然 郁郁葱葱 翠色欲流 苍翠欲滴 一碧千里 辽阔无边 广袤无垠 老舍:中国现代著名小说家、戏剧家。原名舒庆春,字舍予,北京人。1913年入北京师范大学,毕业后曾任小学校长、中学教员。1924年赴英
    1.确定一个物体的位置,一般要用()个数据,一般把列数写在( )边,把行数写在 2.芳芳和琪琪是五(1)班学生,芳芳的座位在第缕列第1行,记4 ),琪琪的座位是( ,4),表示她坐在第()3 列( )行。 2 3 ·如右图,A点用数对表示为(1,1),B点用数对表示为 1 ),C点用数
    1/ 9 第 2 单 元 跟 踪 检 测 卷 一 、 填 一 填 。 ( 1 、 4 题 每 题 2 分 , 其 余 每 题 4 分 , 共 2 0 分 ) 1 . 小 明 坐 在 第 a 列 、 第 b 行 , 小 明 的 位 置 用 数 对 表 示 为 ( , ) 。 2 . 用 数 对