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第 一 单 元   准 备 课 第 一 单 元   地 球 和 地 表 的 变 化 1 . 地 球 内 部 有 什 么 1 . 地 球 由           、           、           三 部 分 组 成 。 2 . 地 震 波 向           传 播 , 有 的 可
第 五 单 元   水 循 环 2 0 . 蒸   发 1 . 蒸 发 是 在           温 度 下 进 行 的 , 蒸 发 只 发 生 在 液 体 的           , 蒸 发 过 程 中 要           热 量 。 2 . 下 列 措 施 中 , 为 了 加 快 蒸 发
第 四 单 元   生 活 中 的 材 料 1 4 . 木   材 1 . 天 然 材 料 是                       的 材 料 , 如                 等 。 2 . 人 造 材 料 是                       的 材 料 , 如    
第 三 单 元   秋 冬 星 空 1 2 . 秋 季 星 空 1 . 人 们 为 了 便 于 观 察 和 研 究 星 空 , 把 星 座 划 分 成 很 多 区 域 , 这 些 区 域 称 为           , 全 天 共 分 为           个 星 座 。 2 . 仙 后 座 由
第 二 单 元   声 音 的 秘 密 第 二 单 元   声 音 的 秘 密 7 . 声 音 的 产 生 1 . 实 验 研 究 证 明 , 声 音 是 由         产 生 的 ; 物 体 的 振 动 停 止 , 声 音 也 就 消 失 。 2 . 在 鼓 面 上 放 些 沙 粒 , 敲
锦州火车站 它们是光源吗?为什么? 它们的哪个部位能发光? 像电灯这样自己发光的物体叫做光源 墨子(约公元前468年~前376年),是我国战国时期著名的思想家,墨家学派的创始人。
环境问题 凉州区高坝镇高坝小学:卢永发 所谓环境问题:是指人类不合理的开发利用自然资源所造成的环境污染与破坏。 一是自然环境任意排放废弃物污染环境; 二是不适当的开发利用自然资源破坏环境。 白色污染 乱扔垃圾 胡乱开采 看看以下图片反映出的
22、环境问题 人类发展的四个阶段 古人类阶段 农业文明阶段 工业文明阶段 现代文明阶段 记忆大比拼 记忆内容:每阶段的生产工具、生活质 量、环境污染。 比赛规则:认真看图片,认真思考。图片播完后,完成学习纸上的连一连。 我们的祖先利用石器和木棍进行着简单的生产劳动 他
22、环境问题 当我们生活的环境发生了不利于人类生存的变化时,就成为威胁人类的环境问题。这种变化可能是自然发生的,也可能是由于人的活动所引起的。当前人类活动所引起的环境污染已成为全球性现象。 1、人类发展的进程中,人的生产活动是怎样变化的?生产方式、规模,使用的材料以及环境污染的状
冷水和热水 冀教版科学五年级(上) 授课教师: 赵翠莲 文德镇台北小学 活动一 手指的感觉 将自己的左手中指浸入冷水中,右手中指浸入热水中,体会手指的感觉。1分钟后,将两个手指同时浸入温水中。两个手指的感觉一样吗? 交流: 与同学交流自己的感受,并试着解释出现这种现
?;の颐堑募以? 王海第一小学 梁艳艳 一、环境问题调查表 你能替居民们想想办法吗? 我国有13.71亿人口,人口增长给自然环境带来巨大压力,环境问题越发严重。不仅是中国,其他国家也早已意识到了环境?;すぷ鞯闹匾?。这项
各种各样的岩石 岩石是地球的重要组成部分。 我们往山上走,看到岩石构成的一座座高山。 山路在岩石之间蜿蜒,山是岩石的世界。 我们在平地上走,踩着软绵绵的泥土,这里没有岩石吧? 其实,只是看不到而已,泥土的地下也是岩石。 如果潜入大海,我们会发现,深深的海底也是由坚硬的岩石组成的。 山上的
岩石 实验步骤 1、分工合作,将选好的岩石放入塑料瓶中,大力晃动 2、观察岩石是否发生变化 3、反复几次,仔细观察,填写记录单 4、将实验后的岩石与未参与的岩石对比 研究主题:流水会不会让岩石改变模样? 实验类别:模拟实验 实验组别:第( )小组 实验器材:塑料瓶、小岩石和水 人员分工:材料员、实
岩 石 活动一:观察、描述岩石 1.以小组为单位,每人选择一块岩石认真观察。 2.把你的观察结果及时记录在表中。 3. 完成记录表后,在组内讨论,互相补充意见。 岩石观察记录表 姓名: 我观察的是( )号岩石
小学科学五年级上册 21 岩石 金杖子中心小学 王国俊 温馨提示: 1.每组同学拿到材料后,至少选择3块岩石进行详细观察。 2.组内人员要分好工。组长要组织好本组同学认真观察,每一位同学都要发表自己见解。不要随意拿岩石标本观看。