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第2课 周末巧安排 情景导入 同学们,在周一至周日里你们最喜欢的是哪两天? 周六和周日,也就是周末呀! 你们在这两天里一般是怎么度过的? 课题引入 看来大家的周末生活还真师丰富多彩呀! 那么怎样科学、合理地安排时间,才能让我们的周末 过得既充实又有意义呢? 学习新知 一、说说我的周末 大家周末
复习导入 通过上节课的学习,你知道了排除的重要性,请你谈谈对排除的好处的认识吧!   二、实践体验,排好队伍要求多  ?、宸叛迸哦?   1.师:那么同学们会排队吗?等一会儿我们马上要出去专用教室上音乐课了,老师请一组小朋友上前面来给大家展示一下怎么排队。   2.师:(面向下面同学)你们
一、谜语导入 师:孩子们,我们先进行一个猜谜语的小游戏好不好?出示谜语。(有面没有口,有腿没有手。书本吃肚内,自己不会走。打一物。大家猜猜看这是什么呢? 二、探究新课 1、公物大搜索 (1)师:在我们美丽的校园里,除了课桌外,你还知道哪些学校的公共财物呢? 生答:扫帚、拖把、桌椅…… 师
教学流程  一、谈话导入  (一)快乐的暑假已经过去了,不过,老师相信有很多小朋友是不会把它忘记的。因为这个暑假对于我们来说是最特别的,哪些特别呀?  (二)有一个小朋友叫明明,他还特意将这个暑假拍成录像,我们一起来看一看好吗?(观看录像)  (三)瞧
一  游戏激情,谈话导入   1、师:上课前咱们先来做个击鼓传花的游戏,鼓声停,花落谁手,谁就是我们今天的幸运星!   2、看得出小朋友玩的很开心,暑假也像我们刚刚玩的游戏一样,感觉还没尽兴,就结束啦,那我们想想为什么要放暑假呢?
教学过程:  一、导入新课   同学们,愉快的暑假结束了,假期里一定发生了不少有趣的事情。下面我们就来一起交流一下你在暑假经历的趣事和感受。  用 [来自e网通客户端]
一、导入(3分钟)  问:孩子们,你们喜欢夏天吗?夏天能给我们带来什么?  (学生汇报)  师:夏天给我们的很多很多,那么就让我们一起来读一下关于夏天的小诗吧  教师领读:  夏天的礼物是烈日和蝉鸣 夏天的礼物是雷雨和彩虹
第一单元 我们的节假日 假期有收获 用过心,有收获 同学们,你们喜欢夏天嘛?夏天能能我们带来什么? 夏天的礼物是烈日和蝉鸣 夏天的礼物是雷雨和彩虹 夏天给我们最好的礼物 是有滋有味丰富多彩的暑假 同学们,你们的暑假怎么过的?在这样的暑假里你收获到了什么? 什么是收获? 1.收
假期有收获 1 照镜子 一个同学做动作,另外一个同学面对面做同样的动作,就像在照镜子一样,你会玩吗? 游戏 快乐的暑假 小峰假期故事——旅行 我和爸爸妈妈先去了上海。上海真美! 我还去了西安的兵马俑,妈妈告诉我,它被称为“世界第八大奇?!?。 假期里,我按每周读一本书的计划,读了八本
第1课 假期有收获 同学们,夏天就要过去了,说到夏天你会想起什么? 烈日 蝉鸣 雷雨 彩虹 课题引入 还有很多……这些都是夏天带给我们的礼物。 但同学们知道夏天给我们最好的礼物是什么吗? 是啊,就是同学们最喜欢的暑假! 课题引入 快乐的暑假已经过去了,不过,老师相信有
第三单元 我们在公共场所 第10课 我们不乱扔 学校美丽的花园 漂亮的教室 整洁的楼道 宽敞的教室 垃圾满地的马路 体育场中留有垃圾的座位 漂满垃圾的小河 你们从这几幅图中看懂了什么?看完后面三幅图片,你有什么感受?你喜欢这样的环境吗?为什么? 整洁、优美的环境对我们的身
这是在哪? 你看到了什么? 这是在哪? 你看到了什么? 这是在哪? 你看到了什么? 大家随地乱扔垃圾, 不注意?;せ肪?。 我们不乱扔 我喜欢 这种场景 不只是 为了干净 这样 可不行 1 2 3 我能 做到的 4 Part 1 我喜欢这种场景 温馨 愉悦 舒适 保持环境卫生,是大家共同的选择,所以也
桂林山水 桂林山水 桂林山水 巴马金伦洞 南宁邕江 南湖夜景 德天瀑布 德天瀑布 北海银滩 桂林米粉 生榨米粉 壮锦 绣球 铜鼓 水稻 玉米 南宁糖厂 农民种甘蔗 农民收甘蔗 货车司机将甘蔗运往糖厂 谁来种甘蔗? 农民 谁在勤耕耘? 农民 谁把甘蔗运? 司机 谁来榨甘蔗? 工人 谁来卖白糖? 售货员
我们不乱扔 一、导入新课 看到这些图片,你们知道为什么会变成这样吗? 小朋友们不讲公共卫生、没有自觉保持公共卫生等。 二、我喜欢哪种情景 你们从几幅图中看懂了什么?看完后面三幅图片,你有什么感受?你喜欢这样的环境吗?为什么? 学 生 和 同 桌 相 互 交 流 你
(一)新课引入 师:我们出生和生长的地方便是我们的家乡,家乡是我们一生难忘的地方,这节课我们来学习:我爱家乡的山和水(板书课题) 学生注意倾听 逐渐进入学习状态 通过新课引入带领学生进入学习情境