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慧眼看交通 【预习导航】 思考并回答以下问题。 请列举三个由于交通发展带来的问题。 为了解决交通发展带来的问题,人们采取了哪些措施? 交通发展给我们的生活以及环境带来哪些影响呢?请收集相关资料在课上分享。 【新知探究】 小组讨论:由交通问题引发的社会问题有哪些? 小组讨论:作为小学生的我们,可以为解
四通八达的交通 【预习导航】 预习课文,填空完成以下知识点。 随着__________、__________、__________等交通工具的诞生,人们出行变得轻松起来,日行千里早已成为平常事。 人们在出行时有着多样化的__________,不同的交通方式给我们带来了不一样的__________。
爱心的传递者 【预习导航】 1.你得到过别人什么关系或帮助?你当时有何感受呢? 2.回想一下,你曾经给过别人什么关心或帮助? 【新知探究】 1.阅读课文第65页《他们在偷懒吗?》 思考并分享: (1)找一找,他们的爱心藏在哪里? (2)你的身边有这样隐藏着的爱心吗? (3)你曾遇到过哪些困难?得到过
生活离不开规则 【预习导航】 你经常玩哪些游戏?说说其中要遵守的规则。 游戏名称 游戏规则 游戏中有规则,生活中也是处处有规则,请各写出两条学校生活中的规则和社会生活中的规则。 学校生活中的规则有: (1) (2) 社会生活中的规则有: (1) (2) 【新知探究】 我们为什么要遵守规则?请选择
大家的“朋友” 【预习导航】 1.在公共场所供大家使用的设施,称为“公共设施”。常见的公共设施有:分类垃圾箱、交通信号灯、护栏、公共电话、花坛、休息椅、油桶、街道指示牌、过街天桥等,请写出你知道的三种公共设施,并说明它们的用途。 公共设施 用途 例:交通信号灯 告诉车辆和行人什么时候可以
请到我的家乡来 【预习导航】 预习课文,填空完成以下知识点。 1.每个人的家乡都有着独特的__________风光。 2.特产就是指一个地方__________、__________产品。 3.由于环境和历史的原因,不同地方的人们在___________与_________等方面往往会有不同,甚至在
活动一:爷爷奶奶的故事 1.同学们,上节课老师请同学们回家以后采访自己的爷爷奶奶,今天,我看到大家都带来了采访的记录,有的同学还带来了爷爷奶奶的照片,我想内容一定很丰富!你一定想把你的爷爷奶奶介绍给大家吧!现在就请同学们在小组内交流一下你的采访结果。(
一、导入新课 课前观看视频,了解街边小吃的制作黑幕。 师直接说:从刚才的视频中,我们可以看出,由于种种原因,饮食安全受到影响。民以食为天,食以安为先。保障饮食安全,我们小学生能做些什么呢?今天就学习第12课。
(一) 创设情境,谈话导入: 同学们,春回大地,万物复苏,你们一定已经感受到了春天的到来,同学们欣赏歌曲《春天在哪里》,花也开了,草儿绿了,鸟儿唱歌了,大自然复苏的感觉真的是很好。在这个温暖美丽的季节,你们最盼望学校什么活动?(春游)。 如果去春游,大家想要到哪玩呢? (二)假如我是导游:
教学过程:  一、激趣导入  师:同学们,我们学校下周将进行春游活动,以往都是父母为你们购买春游需要的物品。现在同学们已经上三年级了,这一次你们能不能根据自己平日的购物经验,制定一份自己的购物计划,看看谁制定的计划合理,再了解一些合理购物的方法,好吗?(板题:合理购物)
一、 故事导入,板书课题  1. 有一只小猪(图片)它遇到了一些麻烦,我们一起去帮帮它好吗?  2. 出示PPT:小猪的话(今天妈妈给我一百块钱,叫我去超市买一箱牛奶,我从没单独买过东西,怕做不好,可又不想让,妈妈失望,你们可以帮帮我吗?)
三.教学过程:   (一)播放视频歌曲《天堂里有没有车来车往》。  师:生命是美好的,生命同时又是脆弱的。往往一些潜伏在身旁的“暴风雨”,使它比昙花一现还要短暂。地震、战争、洪水,还有各种意外事故都可能夺去一些人的生命,这都会给他们的家人带来巨大的痛苦。请看一个真实
【活动设计】  活动一:问问家人的感受  1. 问一问爸爸妈妈,当你还在妈妈肚子里的时候,他们的心情怎么样,有哪些期盼,为使 你健康、聪明。他们做了哪些努力。  2 .请爸爸妈妈、爷爷奶奶、外公外婆或其他家人回忆:你出生的那天他们是怎么度过的
【活动过程】  (课前活动:猜猜关于时间的谜语)   同学们,今天老师给大家带来了几个谜语,请看大屏幕。(ppt出示谜语) 关于时间,我们有一些什么体会呢?你觉得时间过得快还是慢呢?(高兴时感觉时间过得快;痛苦、紧张时觉得时间过得慢……)你有过类似的经历吗
教学过程:  一、谈话激趣:  假如有一家银行,每天早上都在你的帐户里存入86,400元,可是每天的帐户余额都不能结转到明天,一到结算时间,银行就会把你当日未用尽的款项全数删除。   这种情况下你会怎么做呢?  挑一两名学生回答