小学学科网
资源导航

今日已更新:118

资料总量:1255518

共找到6672条资源
1/445
教学过程: 创设情境,提出问题。 (课件出示主题图)眼前这座富丽堂皇的蜜蜂宫殿,非常壮观。 提问1:仔细观察画面,你能找到哪些数学信息? 提问2:你能根据信息,提出哪些数学问题呢? 教师小结,这节课我们就选取两个问题来研究。(板书问题) 【设计意图】将课外知识与数学学习有机结合,在向学生
七、教学过程: 1.创设情境,谜语导入。 师:今天上课之前,老师告诉大家一个好消息。今天数学老师请来了一位朋友和我们一起学习。你们猜猜它是谁? 出示谜语:翅膀一展亮晶晶, 整天飞舞花丛中, 手足不闲爱劳动, 酿造甜糖好过冬。 2.复习口算“一位数加一位数”“两位数加一位数”“整十数加整十数”
教学设计 复习导入 师问:我们学过的长度单位有什么?测量工具是什么? 生1:米和厘米; 生2:尺子; 米和厘米间的关系是什么? 生:1米=100厘米 1m=100cm 让每个同学比划一下1米和1厘米的长度,每个学生比划后,教师用米尺校对1米的长度,让学生用自己的尺子校对1厘米的长度,目的
七、教学过程: <一>情境导入 在上课之前,老师和大家讨论一个问题,谁读过西游记呢?(学生纷纷举手,并抢答西游记中的人物?。? 那你知道他们中谁最厉害吗?(大声齐答)孙悟空法力无边、神通广大,?;ぬ粕ノ魈烊【宦方笛?!引出他有一件非常神奇的兵器——是什么?(如意金箍棒) 说说金箍
【教学过程】 课前活动 课前带领学生走一走100米的跑道,感受100米的长度,记录走100米所用的时间。 一、创设情境,提供素材 1.沿用单元“情境串”,初识单位。 谈话:今天这节课,我们继续走入进甜甜的梦,请看屏幕。 谈话:从图中你发现了哪些数学信息? [来自e网通客户端]
[教学过程] 一、创设情境,导入。 出示“甜甜的梦”情境动画 师:“同学们最感兴趣的是什么” 预设 孙悟空、金箍棒、1厘米有多长、1毫米有多长 【设计意图】采用动画激发学生的学习兴趣,金箍棒长度的测量贯穿整个课堂。 二、合作探索,学习新知。 (一)认识毫米 1 [来自e网通客户端]
教学过程: (一) 情境引入,感受大数 诗词欣赏,发现千和万。提问对千和万是怎么理解的? 同学们看,请你估一估这个足球场可以坐下多少人呢? 同学们真棒,可以说出这么多比100还大的数,你能再举下生活中的例子吗? 通过预习,大家对1000以内数的认识提出了一些疑问,老师已经收集整理好了,同学
[教学过程] 一、创设情境,提出问题 师:上节课我们学习了万以内数的认识,及求一个数的近似数,这节课我们继续学习万以内数的有关知识。(多媒体展示情境图,见图1) 仔细观察右图,你知道了哪些数学信息? 根据这些数学信息你能提什么数学问题吗?(学生生回答,教师给予恰当及时的评价) 根据学生
教学过程: 一、 创设情境,提出问题: 1、谈话:小朋友喜欢动物吗?老师为小朋友收集了动物王国的世界之最,让我们来一起分享一下。(微视频出示) 2、现在请小朋友读一读、用学具来摆一摆,拨一拨表示这三个数,然后说一说数的组成。并说然后小组内合作交流一下。 3、在计数器上边拨珠边一千一千的数,数
教学过程】 一、创设情境,承上启下 师:请同学们做一下思维热身操的两道题,看谁做的即快又准确。做完的同学,用坐姿告诉老师。 思维热身操: 1. 二百三十七 写作: 四百零五 [来自e网通
一、教学设计 一、创设情境,激趣导入 师:同学们,今天我们来上一堂特别有趣的数学课,大家看老师手上有个袋子,看看里 面有什么?(出示10个一袋的小正方体) 生:小正方体。 师:那你请你估一估,这袋子的小正方体有多少个? 生1:10个 生2:15个 师:那你为什么会估计有10个呢?
教学过程: 导入新课。 1.复习计数单位及两个相邻计数单位间的十进制关系。 师:《三字经》中有一句话:一而十,十而百,百而千……,你知道是什么意思吗?其实这句话和我们数学有关,一起来看。 10个一是十,10个十是一百,10个一百是一千。 2.数数:数出296后面的五个数。 二、探究新知。
教学过程: 导入新课 复习旧知 10是由( )个一组成的。 56是由( )个十( )个 一组成的。 100是( )位数,它的最高位是( )位,它是由( )个十组成的。 欣赏图片 这几幅图片来自于我国成立60周年时的阅兵仪式,展现了人民军队的精神风采。
教学过程 复习旧知识 1. 计算。 2. 下面这些数接近哪个整百数?(了解估算) 探究新知 1、提出问题: 师:仔细观察情境图,你发现了那些数学信息? 生:巨幕影院有441个座位。 一到三年级来了221人。 四到六年级来了239人。 2、师:根据这些信息,你能提出
一、复习铺垫 师:孩子们我们以前学习了三位数和两位数 、两位数和两位数比较大小的方法,今天就把这几组数字比一比,请看大屏幕(课件出示) 填一填、填> < (请小朋友们读一读要求) 375○99 9○18 412○80 16 ○61
锦州普侠雀市场营销有限公司| 西双版纳范桓烂代理记账有限公司| 威海惫诮旧广告传媒有限公司| 葫芦岛扑肯科技有限公司| 日土教春陈跆拳道俱乐部| 莱芜诩巡有限责任公司| 鄂尔多斯秩灰幼儿园| 庆阳环傧拙网络科技| 衢州韧导电子有限公司| 广安阶邪美容美发化妆学校|