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    室内体育课体育游戏 吹球入碗 (适于水平二、水平三各年级段) 1、 游戏准备:乒乓球若干个,饭碗若干个,将饭碗盛半碗水放在桌面上。 2、 游戏方法:参加游戏的同学,各持2个乒乓球,站在离盛水碗相距1.5米的桌面一端,将乒乓球用反弹形式使球落入碗中,每落入一个球得1分,积分多者为胜。 3、
    师:健康是每一个人的追求,要想获得健康就要掌握丰富的健康知识,增强健康意识,上好健康教育课,提高自我保健能力。 出示课题:[来源:学科网] 关注健康、上好健康教育课 一、 让学生讨论健康的含义。 学生自由回答。 教师总结: 健康的含义: 健康不仅是没有疾病,而是
    1、准备部分:(1)常规训练               ①.集合整队  ②.师生问好  ③.宣布本节课内容及要求 
    一、开始部分 1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。 2、宣布课的内容和任务。 3、准备活动: 走走——跑跑——跳跳——玩玩 4、游戏看谁反应快 教与学的方法 1、教师语言要清晰 2、教师讲解课堂要求和任务 3、师生一起游戏 组
    一、课堂常规 1、体委整队,报告人数,师生问好。 2、检查着装,宣布课的内容、目标要求。 3、安排见习生。 4、谈话导入 二、准备活动 (兔子舞) 接下来老师带同学们参加森林舞会,好不好?我们今天扮演的角色是小兔子,那请跟老师说下我们的口号:“左左右右前后,前前前”。伴随音
    (一) 课前准备:在课前几分钟内,让学生观看视频──从整体上感知,在学习中模仿。 (二) 课中: 1.开始部分:(5分钟) A.课堂常规:集合整队,报告上课人数,师生问好。 B.宣布本单元教学程序及本课教学任务。 C.报告本课教学任务,简述教学过程、要求和目的。 D.安排见习生活动。
    一、准备部分。(8分钟) 1、教学内容:集合。    师生问好。    准备活动。(围绕广场外沿慢跑两圈,徒手操6节) 2、教学目标:转移学生注意力,使学生身心都达到学习的最佳状态。 3、教师活动:组织安排队列队形。
    开始部分 13’ 课堂常规 1、师生问好 2、宣布课的内容 3、慢跑操场两圈 1、认真听讲 2、跑步注意安全 ×××× ×××× △ 集中注意力明确任务 精神饱满 游 戏 顶 气 球 教师语言导入:今天我们来上一堂跳跃课,学习跨越式跳高,我希望这节课能够给大家带来快乐和
    一、展示出示ppt。 师:同学们请看屏幕上有一些有些什么??? 生:有房子、城堡、气球、泰迪熊...... 师:同学们好棒啊!那我们一起来看看有什么吧? 教师指着屏幕指着屏幕中出现的东西,学生回答. 师:你们说这是什么呢?教师指着屏幕中儿童乐园四个字。 生:儿童乐园。 师:孩子们真棒!那
          一 1、教师整队 2、组织下图: ★★★★★ ★★★★★ 要求:静、齐、学生认真听讲。 1、老师同学生进行打招呼紧接着教师用生动的语言导入本课的内容 2教师用语言鼓励   1、学生和教师问好,生在老师的指挥下进行排队。 2、学生
    准 备 部 分 一、课堂常规 二、(1)口令、队形、队列  二列变四列 三、热身操《球操》 1、师生相互问好 2、检查服装 宣布学习内容 3、教师口令 1、体委整队。体委报告人数 2、二列变四列、向左转、
    准 备 部 分 一、课堂常规: 1、体育委员整队,检查人数、服装; 2、师生问好; 3、宣布本节课教学内容及教学要求。 二、准备活动: 1、游戏:喜羊羊与灰太狼 2、徒手操   1、用语言要求学生、提醒学生、激励学生。 2、简要讲述本课的主要内容  
    向左(右 )转队列队形练习 队列队形练习是中小学体育教学大纲中规定的必修内容。通过队列队形练习,不仅使学生掌握一定的队列队形练习知识,技术技能,也是对学生进行全面素质教育的重要手段。 在学校无论是体育课的开始部分、准备部分、基本部分和结束部分,还是课间操、课外体育活动、学
    向右看齐 基本部位操小学一年级上册 2019/8/31 2 目的要求 了解队列队形练习的重要意义和作用 掌握队列队形练习常用的术语、基本知识、动作要领和练习方法 通过练习能熟练运用口令指挥队列队形练习,并能初步形成体育兼职教师最基本的组织能力和职业技能 2019/8/31 3 队
    基本体操:上肢基本动作水平一 小学组:1 指导思想 一 教材与学情分析 二 教学目标及重难点 三 教法与学法 四 场地器材 五 教学流程 六 运动负荷 七 八 水平一(一年级) 教学特色 基本体操:上肢基本动