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    开 始 部 分 一、值日生整队集合,报告人数 二、师生问好,检查学生出勤情况 三、检查学生着装情况 四、宣布本次课的内容、任务,安排见习生并布置见习要求 五、课堂常规教育 一、师生问好,检查学生出勤情况 二、检查学生着装情况 三、宣布本次课的内容、任务,安排见习生并布置见习要求
    一 3' 常规: 1、体育委员整队检查汇报人数 2、师生问好 3、宣布本课的内容 4、安排见习生 队形: x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
    开 始 部 分 一、课堂常规 1、教师组织集合 2、师生问好教师宣布本课内容 3、安排见习生 一、要求: 声音洪亮,口令清晰,仪表端庄,语言亲切。 二、 宣布本课内容与目标 一、成四列横队 要求:快、静、齐 二、认真听讲要求 1.师生问好 2.认真听本课内容及要求
    开 始 部 分 1、集合整队 2、师生问好 3、宣布本节课内容及要求 4、安排见习生 1. 教师提前到场准备器材。 2. 体育委员报告人数。 3. 教师提出教学目标及要求。 4. 学生认真听讲,思考目标,树立安全意识。 组织: ×××××××××× ××××××××××
    实 践 提 高 1师生问好 2进入角色 3热身活动 1 快乐小足 球 —— 踢 准 重难点 动作连贯、 流畅 练习中的问题 [来自e网通客户端]
    三年级体育教案-我爱游泳 全国通用

    2019/8/10 9:48:24

    教案

    44KB

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    作者:majuan1121

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    活动一、我最爱的游泳姿势 1、师:亲爱的同学们,欢迎你们来到今天的健康教育课堂,瞧...... (学生观看小孩游泳广告视频) 2、师:他们在做什么?你们游过泳吗?想去游泳吗?喜欢游泳吗?那我们今天一起来学习《我爱游泳》。 (教师出
    1、集合整队,师生问好,宣布 本课要求。 2、组织学生游戏 规则:围绕指定标志慢跑,听到信号后迅速反应,抢占场地中间的垫子。(教师提醒安全问题) 3、领做韵律操。 1、在指定地点集合,向老师问好,了解本次 课的教学内容和要求。 2、积极参与,按照老师要求游戏,遵守规
    -)开始部 分 整合整队,点名报数,师生问好,检查服装 ,安排见习生。 (二)准备部分 1.游戏:听数抢占呼啦 圈。 2. 实心球操 (1)颈部绕环运动 (2)持球体转运动; (3)持球腹背运动[来源:Zxxk.Com] (4)跨下绕球运动。 [来自e网通客户端]
    开始部分 教学常规 原地三转 队列队形练习: 齐步走,立定 二、准备活动 1.各种方式的跑: 高抬腿跑, 侧滑步跑, 提膝外摆走, 提膝垫步跑, 一、1.体委整队,报数,师生问好,宣布本课内容,提出要求,学生明确本节课的内容和目标 2.检查服装,安排见习生 3.口令指挥,学生
    三年级下册体育教案-后滚翻 全国通用

    2019/6/10 15:21:05

    教案

    79KB

    下载:28

    作者:xkw0031

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    开始部分5-7一、课堂常规 1、体委整队、师生问好、见习布置。 2、队列队形练习。 如图所示排列: ********** ********** ********** ********** ☆ 要求:快、静、齐 [来自e网通客户端]
    教  学  过  程运动负荷时间次数强度一、开始部分     1、体育委员整队,常规检查,汇报出勤情况。        ×××××××× &#
    一准备部分:5---8分钟  1.组织教学:集合整队。师生问好,宣布本课内容,提出要求,安排见习生。  2.热身活动慢跑2圈、听音乐跟我学做陆地模仿。  3.听音乐.穿轮滑鞋,戴护具。要求动作迅速,先穿哈的学生自由滑行,强调安全。  二基本部分26-2
    一)、导入 根据教材特点,以猜谜语为切入口,这种生动形象的形式使学生特别兴奋,从而激发了学生的学习兴趣。 二)、准备部分 我采用“捉蝌蚪、蝌蚪比快”的游戏,来拉近老师和学生的距离,减少距离感,活跃课堂气氛,让学生们觉得新颖,并且很好的集中学生的注意力,通过游戏充分的活动头、手、腿等
    两脚前后站立垒球 (考核) 教师组织学生做 一些准备活动。 组织学生试掷让其体会正确的动作。 进行两脚前后站立垒球考核 依次掷一人两次,教师测量成绩 认真的作好准备活动让自己进入最佳的 状态。 在试掷的过程中体会正确动作所。 尽力的完成两脚前后站立垒球
    立定跳远 (考核) 教师组织学生做一些准备活动。 [来源:Z+xx+k.Com] 组织学生试跳让同 学体会正确 的动作。 进行立定跳远考核 依 次跳一人两次, 教师测量成绩。 认真的作好准备活动让自己进入最佳的状态。 在试跳的过程中体会正确动作所。
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