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、 师生问好 二、 听辨导入 听一听,你在这首乐曲中听到了什么特别的声音?这使你想到了什么?(播放《大河之舞》的录音) 三、欣赏乐曲 1、简介踢踏舞:踢踏舞英文名字tap dance。 1982年这个词被正式开始使用,也标志着踢踏舞艺术在美国正式形成。踢踏舞的形式不拘一格,是一种非常自由的舞
组织教学。 师:同学们,大家好,欢迎你们来到音乐教室。 二、复习学过的乐器知识,听赏不同乐器演奏的音乐片断。 1、导入:(师)今天的音乐教室带给大家什么呢?请看--这是什么地方?(生)森林中一片美丽的草地上。 2、认识乐器:(师)在这儿马上要举行一场器乐演奏会,参加演出的乐器有很多,你认识他
第一块以“听动”引“趣”;第二块以“学唱”激“趣”:第三块以“创编”逗“趣”。 一、游戏——听辩—— 表演。 1、  “游戏”导入:听老师打一节奏谱,按要求模仿。 学生活动:第一遍:大声地读出来。第二遍:小声地读出来。第三遍:轻轻地敲
教学过程: 一、师生问好。 二、导入新课。 师:孩子们轻轻的闭上你的眼睛,听听看你在音乐中找到了什么? 生:回答。 师:有一个地方它有孩子们说的所有一切,这儿就叫山谷,他有一种非常美妙的声音叫回音,听它来了(师范唱回音)。 生:听。 师:我邀请孩子们来做我的回音,想参加的孩子在哪?师分
教学过程: 一、师生问好。 二、导入。 1、同学们,今天让我们首先来玩一个音乐游戏吧! 节奏游戏。 2/4小白|兔(跳跳)|耳.朵|长O|| 老水|牛(啰啰)|角.弯|弯O|| 请同学们一齐来读一读。 师:小朋友们真聪明,现在你们能按刚才的节奏读出老水牛的诗句吗? 师:读得不错
一、组织教学: 1、听《假如幸福的话拍拍手吧》音乐,做点踏步进教室。 2、师生随钢琴声互相问好。 二、介绍六种民族打击乐器: 1、导入新课:教师按下列顺序分别演奏六种打击乐器。 师:这些乐器是怎样发音的? 生:敲打发音的。 师:打击乐器是敲打发音的乐器。 2、多媒体:介绍云锣的形状、
一、导入新课: 师:很高兴再次和同学们一起走进轻松愉快的音乐课堂,希望在今天的音乐课中同学们和老师一起收获知识,感受音乐给我们带来的无穷魅力。在学习歌曲之前先请同学们欣赏一组图片,同学们认真观察,等会说说你看了这些图片,心中想到了些什么,感受到些什么。 师:同学们,看完图片你想说些什么吗?
教学过程: 一、导入 师:同学们,谁能说说看一年四季有什么样的特点?你最喜欢哪个季节呢? 生:春季是万物复苏的时候,空气非常新鲜,一切都是那么美好。 夏季有两个月的假期,可以游泳,吃冷饮。 秋季是收获的季节,人们很开心。 冬季有美丽的雪景还有中国最大的节日:春节。 师:好,刚才同学们都
一、戏剧欣赏,渲染主题  师:泱泱中华,5000年漫长的历史,有着丰富的文化底蕴,今天老师将带领大家走进精彩的戏曲世界。我们国家地大物博,每一个地方都有自己不同的生活习俗,兴趣爱好,不同的地方方言,所以也就产生了许许多多的剧种,[京剧、越剧、豫剧…… ]那同学们,你们都知道些什么戏曲剧
教学流程: 组织教学、创设情境 听音乐进教室: 伴随着英文歌曲《兔子舞》节奏感很强的旋律,教师带领着学生学小鸭子摇摇摆摆踏着拍子走进教室。学生围在教师的周围学着动作,教师不断地换动作并问:这是什么动物?学生模仿不同特点动物的动作,能说出:小狗、小猫、羊、老牛、小袋鼠、孔雀、兔子、大象等动物名
一、开始部分: 1、 听音乐进教室。 2、 发声练习。 3、 复习上节课内容。 二、基本部分: 1、完整地听录音《星光圆舞曲》,教师用动作提示学生拍击节拍,即教师拍三下(拍手、点手心、点手心),学生便会跟上边听边感受节拍的强弱。 2、复听录音。 提示:歌中唱到了什么? 3.分小
过程与方法: 一、导入(能够初步感受音乐特点,确定音乐标题) 1、 播放《梦幻曲》(童声无伴奏合唱版),引导学生根据音乐特点,从《童年情景》套曲中的三首作品(《捉迷藏》、《惊吓》、《梦幻曲》)中选择合适的标题。 2、 学生聆听后选择,并说明选择的理由。 3、 教师明确《梦幻曲》是由德国作曲家
导 入 一、音乐律动进教室。 《星星的心》 通过律动使学生进入音乐的氛围。 节 奏 与 律 动 二、关于火车的谈话。 1、师:火车是怎么开的? 2、师:我们的小火车开动时还会发出什么声音呢? (譬如:火车开动前鸣汽笛的声音?火车慢慢开动的声音?越开越快的声音
一、导入 聆听感受不同歌曲的演唱形式 同学们,我们来回忆一下歌曲有哪些演唱形式呢?同学们说得非常好。那么现在请大家用耳朵听好,今天老师带来一些歌曲,(出示歌曲)我们一起听一听这些歌曲在演唱形式上有哪些相同点和不同点。(播放不同歌曲)这些歌曲在演唱形式上有什么相同或不同点呢?请同学们来说说。
教学过程: 一、导入 1、创设情景: 学生听着管弦乐曲《蓝色多瑙河》进教室。 教师提问:我们刚才听到的是什么乐曲,作者是谁? 学生:《蓝色多瑙河》;约翰施特劳斯 二、新授: 介绍施特劳斯: 约翰·施特劳斯(1825年-1899年〕,奥地利作曲家、指挥家、小提琴演奏家。由于受家庭环