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二年级 语文 6《一封信》 教学过程: 一、导入课文 如果你有半年见不到爸爸,你的心情怎样?那么你会怎么做?一位叫露西的小朋友也有很长时间没有见到爸爸了,她决定给爸爸写一封信,齐读课题。 二、尝试学习、读文识字 1.自由读课文,用你喜欢的符号标出
教学过程: 一、导入新课 1.同学们,你们去过黄山风景区吗?请你谈谈你的见闻。   2.闻名中外的黄山风景区在我国安徽省南部。山上有许多形状奇特的石头,人们给它们起了有趣的名字。齐读课题。   3.师介绍: “五岳归来不看山,黄山归来不看岳”,是明代著名地理学家徐霞客对黄山的精辟评价。古
一、 我是拼写小能手。(10分)小 zhi shi tiao yuan si ji guδ shen chu peng you . xin ku cong lin hai yang hai zi+ J+ 二、比一比,再组词。(10分)。 做()铜( )从(
联系实际,谈话导入 1、出示实物,板书“葫芦”那谁来说说这两个字有什么共同之处呢?葫芦是一种草本植物,两头圆,中间细,多可爱呀!所以“葫芦”这两个字带有草字头?!奥弊直居Χ炼?,在“葫芦”一词中读轻声。 2、谁愿意当小老师带着同学们把“葫芦”两字拼读一遍?(指名读、齐读,引导读好轻声。) 3
一、字的教学 出示课题:16、朱德的扁担,读准字音。教学“扁?!绷礁鲎值氖樾?。 二、故事背景介绍 1、了解朱德、毛泽东1928年井冈山会师,粮食紧缺等现状。 2、理解“会师”。 三、抓关键词,读懂课文。 1、从井冈山到茅坪,来回有五六十里,山高路陡,非常难走,可是每次挑粮,大家都争着去。
教学过程 一、新课导入。1.这一课,老师给你们讲一个民间故事。在听故事前,先来看看会不会读下面词语: (出示课件)一堵石崖,一道缝,一条河,一棵大杨树,一对邻居。 2.认识生字“堵”和“缝” 3.故事:(出示课件)很早以前,很远的一座高山脚下,有一堵石崖。崖上有一道缝,如果在冬天的夜晚从
二年级上册语文试题-期末试卷(江苏镇江真卷2)人教部编版,(PDF无答案)二年级上册语文试题-期末试卷(江苏镇江真卷2)人教部编版,(PDF无答案)二年级上册语文试题-期末试卷(江苏镇江真卷2)人教部编版,(PDF无答案)
一、看拼音,写词语。(20分) dù pí hái zi hǎi yáng fāng fǎ yīn wèi ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) zhī shí dài lái jí
《狐假虎威》教学设计 四、教学流程 (一)复习导入,激发兴趣。 1.复习上节课学习的字词。 2.运用(森林、老虎、狐狸、野兽、狡猾的、凶猛的、茂密的、大大小小的)今天我们就来学习一个发生在狐狸和老虎之间的故事。(板书课题:狐假虎威) (二)品读课文,感受体味。 1.学习第二至第五自然
教学过程: 一、谈话导入,提示课题 1.今天我们教师来了一位神秘的客人,让我们大声喊出他的名字。 2.禹是谁,干什么的?谁能给大家介绍一下。(课件示:随板“大”) 3.讲大禹什么事情?(板书:治水)领读课题后提问:看到这个题目后你们有什么疑问吗? 大禹为什么治水?大禹是怎么治水的?大禹治
24 风娃娃 导入一 导入二 云儿见它让路, 小树见它招手, 禾苗见它弯腰, 花儿见它点头。 谜底:风 导入一 返回 导入二 返回 风娃娃是风妈妈的孩子,他一心想帮助人们做事。人们有时赞扬他,有时责怪他,这是为什么呢?快到课文中去看一看吧! 认真读课文,画出生字词,难读的句子多读几遍,
语文园地八 试着给下面的动物分类,看看谁的分法多。 狼 猩猩 海龟 白鹤 鸽子 羚羊 蚯蚓 螃蟹 蝴蝶 蚕 我 会 认 狼 lánɡ 猩 xīnɡ 鹤 hè 鸽 ɡē 羚 línɡ 蚯 qiū 蚓 yǐn 螃蟹 pánɡ xiè 蚕 cán 哺乳动物: 昆虫: 海洋动物: 环节动
云儿见它让路, 小树见它招手, 禾苗见它弯腰, 花儿见它点头。 谜底:风 24 风娃娃 认真读课文,画出生字词,难读的句子多读几遍,试着把课文读通顺; 在每个自然段前标上序号,这篇课文一共有____个自然段。 7 帮助 风车 抽水 使劲 转得 秧苗 哗啦哗啦 拉着
23 纸船和风筝 导入一 导入二 导入一 返回 音乐欣赏《友谊天长地久》 导入二 小老鼠,真奇怪, 降落伞,随身带。 头圆颈短模样呆, 黑色脚掌人人爱。 返回 纸船和风筝让松鼠和小熊成了好朋友??墒怯幸惶?,他们俩为了一点小事吵了一架,小熊和松鼠还会不会和好呢?让我们一起走进课文中去看看吧!
友谊使欢乐倍增,悲痛锐减。 —— 培根 种瓜得瓜,种豆得豆。种下优惠的友情,得到仁惠的友情。 —— 郭沫若 23 纸船和风筝 认真读课文,读准生字词,把句子读通顺,不懂的地方做上记号; 在每个自然段前标上序号,这篇课文一共有____个自然段。 11 松鼠 折纸船 漂到 扎风筝