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教学实录 活动二 创意钟表我设计 一、交流钟表新功能的相关资料 师:(出示PPT)小明在野外考察时迷路了,查阅地图后,他发现应该一直往东走,于是,他用手表上带有的指南针功能迅速判断出正确的方向,找到了回家的路。随着科技的发展,钟表除了显示时间外,还有了很多新功能,你能根据课前收集的资料
教学实录 活动一 探究摆钟快慢的奥秘 一、了解计时原理,猜想影响因素 师:(出示图片)古代人“日出而作,日落而息”,随着社会的发展,人们发明了“圭表”“漏刻”“水钟”等计时工具,后来,又在此基础上发明了摆钟。今天,我们将走进奇妙的钟表世界,探究影响摆钟快慢的奥秘。 师:请同学们交流课前收集的
教学实录 活动三 成语故事表演 第1课时 一、游戏导入 1. 讲故事,猜成语 师:成语故事寓意深刻,是中国语言文字中的瑰宝??吻袄鲜η肽忝鞘占艘恍┏捎锕适?,让我们来玩个猜成语游戏吧! (请几个学生讲述课前收集的成语故事内容,其他学生猜成语。) 2. 导出活动任务 师:讲述成
教学实录 活动二 小小“啄木鸟” 第1课时 一、故事、游戏导入 1. 故事导入 师:今天老师要讲一个有关汉字的故事,名字叫《一字毁千军》,请同学们一边听一边思考,故事中冯玉祥、阎锡山军队失败的原因是什么? 生:把沁阳的“沁”多加了一笔,变成了泌阳,改变了军队会师的地方,贻误了战
教学实录 活动一 了解汉字的发展演变 第1课时 一、创设情境,激发探究欲望 师:同学们,看看老师给你们带来了什么?(用课件出示:十二生肖古汉字。)请小组竞赛猜字,比一比在规定的时间内哪个小组猜得多。 (学生猜测交流。) 师:(
教学实录 活动二 小学生上网大家谈 一、复习通信的历史发展演变,导入因特网的概念 师:通过上一节课的学习我们了解了通信发展演变的历程,请同学来说一说。 (从烽火台到书信,再到电话、传真、快递、网络等现代通信手段。) 师:(出示通信的发展历程)每一种通信方式在历史的发展中都有着重要的
教学实录 活动一 从烽火台到网络 一、创设情境,激发兴趣 师:玲玲生活在福建,她的外婆生活在北京。玲玲十分想念外婆,她可以采用哪些方式和外婆取得联系呢? (学生根据已有的生活经验,交流自己知道的通信方式。教师根据学生的回答,随机出示电话、手机、微信、电子邮件、视频等通信方式的图
教学实录 活动三 小区护绿监督队 一、揭示课题 师:(出示PPT图片)同学们,通过上周的探究,我们了解了自己所居住的小区的绿化情况,感受到绿化美化了我们的社区,改善了我们的居住环境。你们看,烈日炎炎的夏季,一棵棵树木就像一顶顶绿色的大伞,为我们遮挡似火的骄阳;这一大片草地,是孩子们玩耍
教学实录 活动二 考察小区绿化情况 第一课时 一、创设情境,引入课题 师:为什么我们有些小区绿化效果不好呢?我们的小区除了街道两旁的翠绿外,在别的地方还能增加绿色吗? 生1:破坏绿化不可取。 生2:我们的小区到底有多少绿化面积呢? 生3:有什么方法能够测出正确的数据呢? …
教学实录 活动三 我会控制愤怒 第三课时 【活动过程】 一、情境导入,激发兴趣 (展示情境剧“钉钉子”。) 师:同学们,老师要讲一个关于张强“倒霉的一天”的故事。谁愿意上来配合老师表演张强? (请一名学生扮演张强,配合老师的故事在纸质爱心上钉钉子。每次生气就在纸上钉一枚钉子
教学实录 活动一 应对地震有办法 第一课时 一、导入 师:地震,以它突然爆发的强大能量,可在瞬间摧毁我们的美好家园,使我们的生命财产蒙受巨大损失。在人类历史上,曾经发生过许多次地震,让我们一次又一次地感受到地震的强大破坏力。 (学生分组上台介绍全球地震大事件。) (教师将每位学生
教学实录 活动三 愤怒情绪危害大 第一课时 【活动过程】 教学引入 师:让我们打开书,自己阅读书上“案例聚焦”。 (学生阅读。) 师:愤怒情绪失控导致什么结果?说说你的体会? 生1:这么小的一件事,最后发展成这样,太可怕了。 生2:愤怒引起的伤害事故,没想到这么大…… 师:是的,我
教学实录 活动三 我会控制愤怒 第一课时 一、新课导入,创设情境 师:同学们,你生气过吗?有谁能通过表演,告诉大家你愤怒时的外在行为表现吗? (请学生表演,并把同学所说的列举在黑板上。) 师:愤怒时的外在行为表现有紧握拳头、咬紧牙关、呼吸加快、满脸通红、肌肉紧缩、说话嗓门提高
教学引入 ·和学生一起用深呼吸的方法来缓解紧张情绪。 ·做深呼吸运动。 ·阅读“案例聚焦”内容,思考问题。 ·激发兴趣,引入活动。 ·知道情绪可以
教学实录 活动一 认识情绪 一、引入揭题 1. 展示PPT,创设情境 师:同学们在校运会上,我们班取得了第一名(播放课件)。 师:同学们,当你们看到运动员为胜利欢呼时,你的感受是什么? 生:兴奋、激动、高兴…… 师:那么,当你们看到班级中的运动员在赛场上摔倒受伤了,你的心情是怎